468x60 Ads

This is an example of a HTML caption with a link.

TPR

Unknown | 11:02 am |
Introduction
 Total Physical Response is a language learning method based on the coordination of speech and action. It was developed by James Asher, a professor of psychology at San Jose State University, California. It is linkedto the trace theory of memory, which holds that the more often or intensively a memory connection is traced, the stronger the memory will be.

Approach
 
Theory of language
 Asher does not directly adress his view of languag, but Richards and Rodgers state that the labeling and ordering of classroom activities seem to be build on the structural view of language.
 
Theory of learning
 Asher's language learning theories seem similar to those of other behavioral psychologists. There are three principles he elaborates;
 
  • Second language learning is parallel to first language learning and should reflect the same naturalistic processes
  • Listening should develop before speaking
  • Children respond physically to spoken language, and adult learners learn better if they do that too
  • Once listening comprehension has been developed, speech devlops naturally and effortlessly out of it.
  • Adults should use right-brain motor activities, while the left hemisphere watches and learns
  • Delaying speech reduces stress.

Design
 
Objectives
 Here are some of the objectives of Total Physical Response
 
  • Teaching oral proficiency at a beginning level
  • Using comprehension as a means to speaking
  • Using action-based drills in the imperative form
 
The syllabus
 TPR uses a sentence-based grammatical syllabus.
 
Types of learning techniques and activities
 Activitis where a command is given in the imperative and the students obey the command isthe main activity in TPR.

Procedure
 Asher gives step-by step accounts of how to use TPR for English or other languages.
 
See: Asher 1982

Reference:http://www-01.sil.org/lingualinks/languagelearning/waystoapproachlanguagelearning/totalphysicalresponse.htm
إقرأ المزيد

سبع صنايع!!

Unknown | 5:13 pm |
 
لا أعرف الى اين ياخذنا كل ذلك الاستنزاف للطاقات البشرية في الاعمال المكتبية الرتيبة والروتينية والتي تقف حاجز قويا امام أي افكار ابداعية وخلاقة  وبحجة ماذا ؟؟!! بحجة  عدم  توفر كوادر بشرية تقوم بكل تلك الاعمال! ويبقى الموظف في صراع بين الرغبة الجادة في الابداع و القيام بالابحاث العلمية لترك اثر  ايجابي وقوي في عمله يتناسب وقدراته وخبراته وبين كم الاعمال اليومية التي  تتلخص في مجملها في الكتابة والتحرير.! متى سندرك اهمية التخصص ومناسبة المؤهل للعمل الذي يقوم به الموظف والذي يشكل ركيزة اساسية في تطور  أي مجتمع  وسبب جوهري في زيادة الانتاجية للكوادر البشرية ونبتعد كثيرا عن فكرة المثل الشعبي (سبع صنايع....!!) والتي للاسف نجد لها مؤيدين بحجة انها مهارة وان الخبرة لا تتكون الا عن طريق ممارسة اعمال مختلفة وكثيرة بغض النظر ان كانت متناسبة مع المؤهل او مع قدرات الموظفين  ونجد اننا نعاني من قصور واضح في مجال العمل وذلك لغياب التوصيف للمهام الوظيفية و العشوائية في توزيع المسؤليات , والتي تسبب حالة من الاحباط و تؤثر بشكل مباشر على العطاء ..بينما احترام التخصص والحرص على تطبيقه  يحقق الرؤيا لاي منظومة عمل وبكفاءة عالية ورغبة جادة في التطوير
إقرأ المزيد